注意缺陷障碍（儿童多动症）协作组行为量表

中华全国中医学会中医理论整理研究会

　　 指导语：请回答下列问题，根据程度分为4级：无（0 分），只一点（1分），多（2分 ）， 很多（3分）

主要症状
一、 注意力涣散	无.  一点.   多.  很多.
1. 注意力涣散，上课东张西望，教师讲课听不进去。
2. 注意集中时间短暂，做作业不专心，轻微环境干扰即分神
3. 做事不能持久，常从一项活动转向另一项活
二、 活动过多
4. 活动过多 ， 在家翻箱倒柜 ， 拆卸玩具物品等
5. 上课小动作多，下课先往外跑，放学不按时回家
6. 走路常以跑代走
7. 说话多，好插嘴干扰别人说话
8. 上课、做作业保持静坐时难以保持安静
三、 学习因难
9. 学习成绩不稳固，时好时坏，或逐年下降、学习困难
10. 书写 、理解 、计算 有不同程度的偏差或缺陷
常伴临床症状
四、 冲动任性
11. 冲动任性，性情急躁，易激惹，爱发脾气
12. 常不顾危险和后果，爬墙登高， 追攀车辆
13. 做事莽撞 ，常铤而走险 ，惹事生非
五、 行为问题
14. 不守纪律和不受制度的约束，严责、打骂也不易慑服
15. 说谎话蒙骗家长、教师 ， 粗暴少礼
16. 严重者打架斗殴、偷窃、不正当性行为，甚至违法行为

诊断标准：

　　

1、行为量表总分>20 分，即为阳性；

2、主要临床症状中的注意力涣散。活动过多（女孩多表现为发呆型 ）。学习困难，是诊断的主要依据；

3、病程持续半年以上；

4、能排除其他精神发育障碍疾患 。