计算机对注意缺陷学生的反馈是极迅速的。它们可以提供1对1的练习，并且它们可以给予高强度的刺激。一旦需要就要对ADD孩子使用它们。
你可能发现当你要求ADD/ADHD儿童改变自己的行为时，他们却很难改变。如果需要在日常习惯上有所改变就要养成良好习惯，并在事前告知孩子。这样做孩子能更好的集中在要提高的方面。
要注意及时了解ADD/ADHD儿童在校行为的显著变化这些变化有可能是医疗线索也可能有其它意义，总之家长和医生很可能需要知道。
ADD/ADHD孩子在一天的学校生活中可能需要一个平静的可以减压的地方。经常来说，也就是简单的提供一个孩子可以独处的地方、或能玩玩电脑、散散步、画画、玩玩泥沙等。10-15分钟后，孩子恢复了精力可以再次继续要做的事情。