强调作业的质量而不是数量。这才应该是做老师真正要的。
ADHD的孩子会很容易被压跨和泄气。所以应该减少一页上的作业量，一页上不是30道题而是应该只给10-15道。这样的话ADHD学生就不感到被压跨，而且成功的感觉可以建立良好的自尊体系，这样才能让他真正完成全部作业。
小学的ADHD学生可能很想在任务中充当“第一个完成者”，这样虽然对他是个激励，但极有可能快而不准确，甚至不能完成任务。所以要给他们建立精确的目标体系，并且一次性收一个小组全部的作业，以减少ADHD学生的时间压力及总想争第一的压力。
保持作业页面格式简单。也就是在页面上不要出现额外的与要解决的题目无直接关系的图片。每页上最好有留白。