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• 2007-12（一）正确的心态有利于家长与老师有效沟通 ( 07-11-26,5 )

• 2007-12（二）家长与教师沟通过程中的冲突事件 ( 07-11-26,1 )

• 2007-12（三）咨询师点评沟通过程中家长的不良心态 ( 07-11-26,2 )

• 2007-12（四）ＡＢＣ家长理性心态管理策略 ( 07-11-26,0 )

• 2007-12（五）沟通过程中常见疑惑解答 ( 07-11-26,0 )

• 有效的目标管理 ( 07-11-7,707 )

• 有效的时间管理 ( 07-11-7,6 )

• 2007关于多多熊父母月刊 ( 07-11-7,0 )

• 2007-11（三）帮助孩子完成作业的奖惩制度 ( 07-11-7,0 )

• 2007-11（二）如何帮助多多写作业 ( 07-11-7,0 )

• 2007-11（一）谁来帮助多多写作业？ ( 07-11-7,1 )

• 2007-10（三）划消字母训练步骤 ( 07-10-3,3 )

• 2007-10（二）视动操训练步骤 ( 07-10-2,3 )

• 2007-10（一）注意力训练知识 ( 07-10-1,1 )

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• 更多给小学ADHD学生的建议 ( 07-9-7,0 )

• 关于管理组织ADHD学生的小建议 ( 07-9-7,3 )

• 增加你的ADHD小学生在任务上的时间 ( 07-9-7,0 )

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• 更多的增加顺从的方法 ( 07-9-6,0 )

• 提高表现的持久性 ( 07-4-6,0 )

• 更多关于ADHD学生集中注意力 ( 07-4-6,0 )

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• 父母评定量表 ( 07-3-6,0 )

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• 基础训练：核对单：仔细听 ( 07-3-6,0 )

• 使用作业单 ( 07-3-6,0 )

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• 适当地协助做作业 ( 07-2-6,0 )

• 减轻情境困扰 ( 07-2-6,0 )

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• 注意力障碍多动症（儿童多动症）的发病率？ ( 07-7-6,15 )

• 男孩多动症和女孩多动症有什么不同? ( 07-7-6,14 )

• 多动症儿童心理问题 ( 07-7-6,18 )

• 青少年注意力障碍多动症的临床表现 ( 07-6-6,45 )

• 多动症的病因 ( 07-6-6,4 )

• 什么是成人多动症? ( 07-6-6,0 )

• 我们为何需要注意力？ ( 07-6-6,0 )

• 对注意缺陷－多动障碍的误解 ( 07-6-5,0 )

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