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我,eric,辛酸痛苦 ,及ADHD之间的日常记录

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    发表:  2017/8/09 1:18pm
这里的文字,不为别的,只是给自己一个几分钟的空间,然后又要坚持下去。

20170808:大概1年前搜索到的这个网站,虽然感觉人气稀疏,页面简单,用的CMS系统看上去也是十几年前的风格,不过看到是org的,当时在这里填充了很多对于ADHD的知识。
                  1年前,大约是eric小盆友6岁多,上学前班下学期的时候。因为发现学过的拼音记住的基本为0,不单单是pqbd一类,是真的为0,下课后问学的什么基本不知。这时开始发现的eric在普通课堂上注意力很难集中,但是在刺激性比较强的课堂上注意力还算OK,课后描红或者写字是很慢的。当时家里人都说是小朋友太小了,这是正常的。小朋友发育早晚有别,虽然嘴上我也是这么承认的,不过作为照顾了他6年的亲爹,细微入眼,心里已经隐隐有了一些不安。开始看关于ADHD方面的东西,当时自己判断就是单纯的注意力缺失,社交和其它方面没有明显问题,希望再发育可以减少这个情况。
                  然后是1年级了,分的又是一个比较“上进”的班主任,在压力的情况下eric的表现愈发糟糕:每天作业记录大约20个字,几乎每天都无法在记录本上抄写完成。每天的数学或者描红作业都要写到9点以后才可以结束,邻居家同班同学只需要15分钟。弹琴几乎不能在琴凳上坐稳20分钟,几乎每1分钟都有理由离开:渴了去喝水,去卫生间,去挠痒痒.....。坐在椅子上时,明显可以感受到他的注意力不在书上,眼神飘忽,心理漂浮,外界有任何一点点声音都会夺走他的注意力。因为表现的太过糟糕了,我打过他,姨姥姥也很严厉的说过他,爷爷也说过他,后来发现揍一次后可以有1周的时间表现稍好,因为对可能引起的抵触及叛逆的担心,打只是偶发事件。后来在论坛上看到了诸如爬行疗法和跳绳、重复句子等等,开始尝试这些简单方式,不过感觉作用不大。
                   然后是1年纪下学期了,伴随的是班主任的课后留堂和请家长,主要问题仍然是无法写完作业,完成度是同班小朋友的30-50%,白天作业速度奇慢,注意力无法集中,天天都要晚10点钟完成,不足的睡眠时间又恶化了白天的表现,形成恶性循环。因为eric在社交、娱乐、沟通上很活跃,班主任也不认为他有其它问题,只是觉得家里管理不严,或者时间管理不好。
                   然后就是尝试用网站提供的 父母版的 评估表,各种版本的,我和母亲的很多项不一致,但是最后的得分都在中度范围内。后来回顾评估表中内容的时候,心理又被震动了一下,以前认为eric只是单纯的注意力问题,社交、逻辑、脾气都很正常,综合细化评估表及细节表现,其实其它方面也有问题,不过是因为家教比较好,问题被掩盖在了正常的表现上。比如抖腿,比如手卷衣服,比如情绪化等等。
                    决定去寻求专业帮助,没有去6院而是选择去了3院,其实心里还是希望eric没有问题的,出结果时没有想想中的忐忑,医生也只是问了下是现在开药还是开学后再开?



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20170809:办公室:上午印了几页 1X+9的数学题,教了eric半天的方法,结果还是很不好,5分钟只能做十几题,用了5页纸,仍然不能反应过来。然后自行去背诗,基本上就是在发呆了。一天的工作时间就这样过去了。  淡定,淡定
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20170810:做老师留的加减法计时联系,做几道后就开始抠手指去了,大约20秒后才回神继续做,结果只能完成要求的50%,错误率20%。后来干脆只让他读题,简单数字朗读的错误率也是很大,眼神、手指,嘴,大脑,无法协调起来,看到的是42嘴里念出就只有4了,或者+号到嘴里就是-了,刚才念得是什么题闭嘴就不知道了........
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感觉这个论坛妈妈比较多,爸爸上来发帖的真难得。

我家娃跟eric一样大,9月份就上二年级了。楼主的描述让我觉得太亲切了。
这几天给娃报了个语文班,立马开始了揪心的历程:1、自我介绍环节,他是唯一一个不能配合完成的;2、课堂作业一字未写,被老师留堂。
没有比较就没有鉴别,没有对比就没有伤害。如果不在集体中,他的落后也不会那么刺眼。
以上这些表现其实是他爸爸告诉我的,我在上班,爸爸的时间比较自由,平时学习都是他在管。因为我的心理素质太差了,只要一看到他不在状态的样子,我的心情就很差很差,只想逃得远远的,眼不见心不烦。
我现在已经后悔为什么报了这个培训班,平添烦恼。

eric至少在社交、娱乐、沟通上活跃,我们的这些也不行。他说的话经常连家人都听不懂。

关于吃药,我们已经陆续吃了一年的专18,不过没看出有效果,因为他不是多动型的;学习方面也始终是落后一大截,吃药并没有起到想象中立竿见影的效果。
有时候我觉得他的ADHD症状并不典型,不愿意去相信,但是他不爱学习、兴趣狭窄、缺乏动力,都是是实打实的。
上周带他去看了部电影,纪录片《地球:神奇的一天》,他专注看了大概半个小时就看不进去了,在椅子上动来动去,后半截一点没看。周围更小的小朋友都认真看完了全场。当时我真觉得,这孩子没救了。

我是一个悲观主义者,但这种悲观情绪我不能表露出来,也不能跟孩子的爸爸吐槽,坏情绪很容易互相传染,最后大家都不好受。有时候我就上这个论坛看看,寻找一点安慰,不过这个论坛也相当冷清,我觉得是因为能找到这个论坛的都是家有ADHD的家长,这种悲观绝望让人不敢轻易去触碰,整个人都处于一种特别萎靡的状态。好比我现在,本来心里挺不舒服的,写着写着突然觉得挺没意思的,只想赶紧转移心情,干点别的。

这个论坛里我特别佩服一个苹果爸爸,培养女儿的过程中一直不抛弃不放弃,并且比较乐观积极。也有不少家庭是爸爸开溜了,妈妈坚持着。对比她们,我这个只想逃避的妈妈真是很没用啊。
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20170816:前几天太忙,没有扒出时间。类似楼上的妈妈说的,挫败感是最痛苦的,现在eric对于家庭的要求基本置若罔闻,一个时间到了,要把玩具收起来*10遍 不见得会动一下屁股,来家里玩的同学几秒钟就收拾好了;然后是对父母教育的抵触,任何对学习或者正面的要求都是靠愤怒和抵抗来呼应,教给他的各种学习技巧和计算方法一点都不用;而且对诸如未写完作业在学校可能会引起的后果,一点不在乎。
今天上午在办公室写作业,一上午就写了4个字。吃饭,挑挑拣拣半小时,吃了一个浮头。
何时是个头,何时可以结束这样的生活。
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真的是这样,连我这样自诩为内心强大的人,在接二连三的打击下,都有点招架不住,感觉有点抑郁。不过,和爸爸谈过以后,又信心满满的出来战斗。我们不能倒下,我们倒下了,孩子怎么办?过了青春期就好了,50%的ADHD会自愈,我们现在要做的,是树立孩子的信心,让Ta知道,自己只是生病,不是ta的过错。

楼主是个好爸爸。
学会和自己相处。接受不完美的世界。
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对于孩子是否生病的认定,我跟他爸爸一直意见不太统一。我总是不愿意去认定他有病,经常就忘记了这事,大概是因为潜意识里不想给他吃药,但面对他的恶劣表现我就更加容易暴躁抑郁;他爸爸比较快接受了这一观点,并且主张积极吃药,虽然吃药效果也不明显,但他对于孩子表现的接受程度就要高一些。
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20170808:Eric好像任何情况下不能让他“紧张”或者“认真”起来,什么时间都是一副懒散的架子,动作慢且没有目的,相当比例的行为都是浮躁而混乱的,眼神飘忽不坚定。昨天回琴,大脑和四肢明显不在课上,老师是一个科班的研究生,也有点崩溃了。
他妈妈一直认为没有问题,不需要采取药物控制。
我认为需要在开学后,压力比较大的时间段,采取一点外界或者药物,来帮助eric起码顺利度过最辛苦的时间。也让父母的暴躁和抑郁减少一点点。
希望eric随着年纪的增长,大脑的发育,ADHD情况能减弱,而不是陷入让家庭崩溃的循环。
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都是可怜的孩子,都是无可奈何的父母,我们能做的就是坚持,不要放弃!
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我家情况和你家一样 不能放弃
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20170822:马上就快开学了,开始让eric恢复性的写一些东西,数学,抄书什么的,如果不坐在边上盯着他的话,几乎就是玩橡皮,拔头发度过的。在远处看着他写作业真的是心中的火焰忽忽的向外窜。
                  改善:经过了一个暑假的调整,看书方面好了很多,从看星球大战电影开始,对星战类型的东西比较感兴趣,就开始给他购买了相关的书籍,基本可以抱着书看1/2个小时,虽然不知道看进去多少。
                  不足:eric看文字不能按字看下去,只能看到其中几个字或词,中间的词语看不到,纯靠心里自己填充,让他读出是很难受的事情,基本故事是靠自己天马行空填出来的。眼/脑/口 极度不匹配。
                  下一步:开始加强运动,尝试锻炼肢体协调能力,看能不能对以上情况有些帮助。
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我的孩子和您的孩子清醒一模一样,眼睛盯着不能放松,耽误了最好的治疗时间,您现在还是要赶紧治疗
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你们的一二三年级我都是这样走过来的,各种滋味只有自己知道。开学就五年级了,我看着她对暑假作业那么不在意,完全没有紧迫感,心里那个难受啊!我已经明确告诉她作业写不完是不让去上课的,她依旧毫不紧张,至少看起来毫不紧张。台风天,关在家里做作业,她一会这翻翻,一会那找找,时间就这么一点一点流逝。作业本上就两三行字。
      之前认定她是adhd,后来吃了一个星期专注达,完全没有效果,又有一个专家说她不是adhd,我已经完全晕了,不知道接下来该怎么办?
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发起人 rachel_219 rachel_219 发表的内容:

你们的一二三年级我都是这样走过来的,各种滋味只有自己知道。开学就五年级了,我看着她对暑假作业那么不在意,完全没有紧迫感,心里那个难受啊!我已经明确告诉她作业写不完是不让去上课的,她依旧毫不紧张,至少看起来毫不紧张。台风天,关在家里做作业,她一会这翻翻,一会那找找,时间就这么一点一点流逝。作业本上就两三行字。
      之前认定她是adhd,后来吃了一个星期专注达,完全没有效果,又有一个专家说她不是adhd,我已经完全晕了,不知道接下来该怎么办?
     

吃的18吗,五年级18肯定没用了,只能36试试。我假期不给吃药,马上开学了,又要开始吃了,关键效果还不太好。
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18&36到底是什么东西?全名叫什么,处方药?没在医院见过这种东西,谢谢。
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18&36到底是什么东西?全名叫什么,处方药?没在医院见过这种东西,谢谢。
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20170829:马上开学了,早起让Eric收拾书包和整理作业,发现还有一堆东西拖着没有完成,早晨的数学也完成的很差,和楼上妈咪说的一样,看着他一脸不紧张不在乎的样子真的是很生气。看到楼下的同班小朋友可以自己写作业和做计划真的很羡慕。
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发起人 EEEric EEEric 发表的内容:

<span style=": rgb248, 248, 252;">18&36到底是什么东西?全名叫什么,处方药?没在医院见过这种东西,谢谢。</span>

是专注达呀,剂量不同而已!
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发起人 EEEric EEEric 发表的内容:

20170829:马上开学了,早起让Eric收拾书包和整理作业,发现还有一堆东西拖着没有完成,早晨的数学也完成的很差,和楼上妈咪说的一样,看着他一脸不紧张不在乎的样子真的是很生气。看到楼下的同班小朋友可以自己写作业和做计划真的很羡慕。


我家也一样,作业拖到最后一天。
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谢谢解释,原来大家都简化成剂量数字说 专注达了。

20170831:明天就开学了,真不知道这个学期会怎么样,头已经开始疼了。有时在考虑,以前啪啪几巴掌屁股后,能稳定状态好几天,是不是代表他不是ADHD,而是习惯问题。有时看着他浑沌的大脑,什么时间都漫无目的,眼神飘忽,在想是不是大脑发育还没有完全,再给他时间长长。
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发起人 yangyang yangyang 发表的内容:

发起人 rachel_219 rachel_219 发表的内容:

你们的一二三年级我都是这样走过来的,各种滋味只有自己知道。开学就五年级了,我看着她对暑假作业那么不在意,完全没有紧迫感,心里那个难受啊!我已经明确告诉她作业写不完是不让去上课的,她依旧毫不紧张,至少看起来毫不紧张。台风天,关在家里做作业,她一会这翻翻,一会那找找,时间就这么一点一点流逝。作业本上就两三行字。
      之前认定她是adhd,后来吃了一个星期专注达,完全没有效果,又有一个专家说她不是adhd,我已经完全晕了,不知道接下来该怎么办?
     

吃的18吗,五年级18肯定没用了,只能36试试。我假期不给吃药,马上开学了,又要开始吃了,关键效果还不太好。
医生说专注达只对百分之七十左右的人起效,如果无效就要换药了。

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ADHD是一种基于神经病学基础的疾病。

而注意力不集中有很多问题导致,不一定是ADHD引起的。

现在发现情绪也会影响注意力,尤其是孩子。

我建议到相对有实力的医院确诊很重要。

有朋友讲的,有的药不对症,这种可能性也有。但是作为红处方要,建议由专业医师来决定药物和药量。
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20170907:第一周马上就要熬过去了,决定周末找时间和老师聊聊eric的状态,如果仍然感觉吃力,就决定去三院开药了。如果老师感觉还好的话,就继续撑撑。
                  还是不喜欢动脑,任何需要逻辑性的东西,基本就无法理解,学习东西都只能浮在表面。哎....
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都是苦命人,抱抱
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这两天陪做作业,把自己弄崩溃了,已经在抑郁的边缘,昨天把自己关在房间嚎啕大哭,完全控制不了!
我觉得孩子每天学校去简直就是被钝刀子割肉,做什么事情都落后,被训斥惩罚嫌弃。原来一个那么单纯活泼的孩子,现在已经开始讨厌学校了,开学前郁郁寡欢地说:这个世界要是没有学校就好了!
我很困惑,应该给孩子什么样的教育?

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应该和我家小星差不多大,不过小星上的是小区里的一个很普通的小学,所以学业压力不大,一年级下学期的期末考试,语文60.5(这还是老师勉强给他的卷子上又找回来三分,不然就是不及格啊),数学63分,英语还凑合吧,97分,然后居然还领回来一个进步奖的小奖状。前天数学老师打来电话说学了一个多星期的长度单位了,但他对米和厘米还没有一点概念,英语老师说他好几天都没写英语作业了,语文老师说他字写得太快,都写出格了,唉,但自打知道他是adhd后,我始终都想着这不是他故意的,他也想做好,多少就能起到一点平复情绪的作用。
记得一年级上学期的时候,语文老师在课堂上布置写字的课堂作业,小星不停的擦掉重写擦掉重写,都不能写好,于是我就和老师沟通说小星的空间方位感很差,所以写字落得第一笔总是掌握不好位置,自然也就写不好字,能写不出格已经是尽他最大的努力了,于是老师也就放低对他的要求了,这样我们大家都会轻松一点。不过我一直在考虑等到三年级的时候应该会让他吃西药吧,现在主要是他体重不达标,无法吃药,但如果一年级语文数学都是六十来分,我实在不敢想他三年级会怎样。
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发起人 rachel_219 rachel_219 发表的内容:

这两天陪做作业,把自己弄崩溃了,已经在抑郁的边缘,昨天把自己关在房间嚎啕大哭,完全控制不了!
我觉得孩子每天学校去简直就是被钝刀子割肉,做什么事情都落后,被训斥惩罚嫌弃。原来一个那么单纯活泼的孩子,现在已经开始讨厌学校了,开学前郁郁寡欢地说:这个世界要是没有学校就好了!
我很困惑,应该给孩子什么样的教育?

应该先调整好自己的心情吧。建议找陈默老师的《如何做一个不焦虑的小学生家长》,喜马拉雅里有,付费的,但是特别好,我听了很多次。很多小方法都很实用。
 
我们大班也有作业,我们的幼儿园就是直升小学的,老师把他们当小学一样布置作业,我用这个方法,开学2周,目前,风平浪静,至少做作业上是这样。
学会和自己相处。接受不完美的世界。
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我有想过约陈默老师的门诊,打电话过去,不能预约,只针对华师大的学生。如果还出现问题,我打算找找关系,看能不能约上陈老师。

学会和自己相处。接受不完美的世界。
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20170918:马上0点了,还在陪eric写作业。我已经快崩溃了。对于作业eric基本是两眼一抹黑,一点脑子和想法都没有,下午回来时看到一道2把尺子长度差的问题,教他了半小时,简单的逻辑后减法,不懂。从8点开始写班级日记,写到现在,就写了几个词,上下文(词)的逻辑还是很混乱,凑不成句子。直接说我念你写,也不行。看着班里其它小朋友的日记大段行文,逻辑清晰,前后顺畅,文字干净,真心羡慕。
这混沌的大脑何时可以开窍。
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一样啊!我儿子也是二年级,幼儿园的时候发现不能集中注意力。一年级的时候老师建议去医院看。重度注意力缺陷。别人一会功夫就能写完的作业,他需要特别长的时间,打也打了,骂也骂了,威胁奖励,各种方法都用了,上课同样不听课,回到家什么都不会,还得给他重新上一次课,再让他写作业!最关键的是你呕心沥血给他讲了无数次的题,他可以反复的做错。就像被洗完脑一样!今天中午还给他讲的题,晚上遇到同样的,照样做错!生字听写无数遍,照样做错!老师认为我们做家长的不负责任,有的时候真的想死的心都有了。孩子和我都太累了……
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我孩子也是叫然然,昨晚因偷玩电脑被我打了,其实自从知道他有病后,我基本都接受了他的反常行为,一直保持温柔且有耐心的对待他,理解他是个病人,可是现实却是一再的容忍底线又一次被击穿!前方路好远,我们还必须坚强!
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20170920:昨天班级测验数学,1页小片子,1节课昨晚。老师在片子上的备注ERIC是写了2节课还没有写完,而且错了相当多。
                 和楼上妈妈讲的一样,天天回家都要把课程重新教一次,单词和写字还能死记硬背,对于需要逻辑的东西,是怎么都听不明白,好不容易照葫芦画瓢会点了,都不用隔天,一眨眼,又不会了。
                 其实不会不是最大的问题,我家最大的痛点是ERIC对于任何正面指导和帮助的抵触
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换位思考,站在他的立场上看问题。

抵触的是情绪。

我们先理顺自己的情绪。
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20171031:好久没来了,这几周真的是没有精力。已经开学快两个月的时间。初期还好,每天都在督促着写作业,大概死性的简单作业看着可以很快完成,但是需要思维和创造力的,比如造句和写日记,就是无法逾越的大山,造句结果都是几个文字的简单句,上下文没有逻辑和递进,日记更是惨不忍睹,看着班里其它同龄小朋友洋洋洒洒的描述事情或者心情,再对比儿子的作业,满眼辛酸泪。
                  随着时间递进,ERIC的状态开始恶化,对写作业和正向支持愈发的抵触,能坐稳的时间越来越短,浮躁情绪越来越重,很容易就进入到心理低谷的状态。
                  我的白发也越来越多了........
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eric只比我们VV大一岁,我觉得是不是你们给了孩子太多的压力,作业压力。当然,我们还没上小学,还没面临严峻的作业问题。

学会和自己相处。接受不完美的世界。
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我儿子刚诊断重度ADHD,所以这段时间把国外的ADHD的诊疗指南和国内的诊疗指南、国内和国外的医学专业文献都好好看了。谈一谈自己的体会:1、ADHD是一种慢性状态,家庭要做好长期奋战的心理准备(说到容易,做到难,当很简单的知识你给孩子讲了几十遍,眨眼就忘,心里的火就蹭蹭往上冒,我每次只能对自己说是亲生的,这是病态,要理解!);2、西药虽然有不少副作用,但绝对是必需的,对中药治疗ADHD我也只能呵呵了,绝对是浪费时间,延误治疗,浪费孩子的学习时间;3、引导孩子对自我的管理,家长要及时反复地纠正孩子的对立违抗和严重品行问题;4、个体化学习和个体化训练,这个只能是父母根据自己孩子的情况具体制定。
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可以到 www.adhd.org.cn 上寻找资料。

或者点击我们社区的Logo也可。
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你好,我的孩子也是和你孩子一样的情况,你们吃药了吗?我家吃了六天停了,副作用大的要命。可以相互交流下吗?
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我每天都要崩溃了
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一年级,做为父母很失职,幼儿园放养,现在学业困难,重度注意力缺陷,痛苦中。
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你好,seakolk,我们的情况真的很相似,我们幼儿园也是放养得理念,现在也是一年级重度注意力缺陷,每天活的特别辛苦,你孩子吃药了吗?我们吃了六天择思达副作用特大,吓得停了。。
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还没有,医生先开了些补脑的药,一个月后看效果,不行只能开精神类药物。学业很糟糕,我都想休学留级一年了!
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你好seatolk,我现在是极度崩溃,我们虽然上了一年级,可是真的是面临非常多的问题,学习压根跟不上,在班级里经常受欺负,还被不讲理的家长告状。考试,语文成绩是不被老师记录班级的,有一天,孩子对我说,妈妈,你能不能对老师说一下,让他珍惜我一点,我当时都受不了了,就问他怎么了?孩子的意思是老师对他语言暴力,说,让他滚。从孩子九月份入学以来,我每天都过得很煎熬,因为孩子真的很可怜。当时医生开择思达时,说这个药副作用小,坚持吃会有效果的,可是,对于我孩子副作用真的太大,特别是知道治疗这个病目前只有2-3种类似的药,且疗效和副作用基本相同,就更加害怕。其实,看了这么久的帖子,好像也没几个孩子是吃药吃好了的。也准备再去复诊,听听医生的建议,估计也是让换着吃药,特别怕,再有副作用,到底怎么办?真是愁死了。
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我们成绩也很差,特别是拼音,怎么学都不会,过几天跟老师沟通一下,能否休学留级一年。医生说可以喝些咖啡。不知你们有没有参加什么针对性训练?
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没有训练。现在才明白吃药也不是完全能治愈,还要行为治疗。我们这边学校老师也建议我们在上一年。可是,如果在上一年还这样咋办?你们在哪个医院治疗的,我们在南儿。
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我们在浙江宁波。这两天小孩作业越来越拖拉,脾气越来越差,欲哭无泪。
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重新上一年也是个办法
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我家的也是喝了一些咖啡,能延缓走神的时间。周六奥数课,不喝咖啡能专注1小时,喝了能专注2小时。供参考。个人认为ADHD孩子其实是行为控制的神经容易衰弱
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我之前也看到过有文章说,咖啡能让ADHD孩子专注。

怪不得,我每天喝那么多咖啡,这很ADHD啊,呵呵
学会和自己相处。接受不完美的世界。
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好久没来这里了,白天忙工作,晚上忙儿子。一把辛酸泪。
2年纪了,家庭作业不像1年纪不需要动脑子了,这一下让Eric陷入了越不爱动脑子越不会写,越写不完的状态,每天回家我都需要把当天的课程重新讲一遍,但是效果非常差,非常不好的一点是,ERIC的脾气秉性在偶一次发飙后突然大变,变得异常的敏感和容易崩溃易怒,说不得碰不得。而且注意力集中的能力越来越差。

刚开学的时候好不容易说服Eric他母亲承认儿子有这方面的问题,让她觉得哪家医院好,我们再去哪家做检查,所以我们又去了北大儿童。当初在三院的测试用的是维氏量度表,结果是ADHD中度,智商边缘85;再去北大则是另一个测量维度,结果是ADHD 重重度,智商130,我对智商这个结果是表示怀疑的,但是他母亲就又像抓住了一根最后的稻草一样,开始自我安慰是神童未发育而已,真是无奈。
医生的建议是:由于药物会严重影响食欲,建议先注意力训练,一下开了40次训练。
等待了大约2个月时间,终于约上了训练,每周3次,每次半小时。大概就是要求小朋友盯住屏幕上面的动物,如果注意力在小动物身上就可以爬高举重,如果注意力散失了,小动物就停止或者下落。现在做了6次,第一周感觉有一点点小作用,第2周的感觉是症状严重加深。


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现在我们在北大做生物反馈的训练,效果一言难尽,每周3次。
第一周:有点效果,写作业可以坚持十几分钟了。
第二周:整体感觉严重恶化,性格容易激动,容易爆发,容易陷入低谷。
第三周:恢复到正常时的状态,在家基本写不了作业,但是性格没有恢复,一直处于很容易被刺激的状态。老师说在学校的表现比较差,比治疗之前还差。
第四周:老师反馈这周表现还可以,但是在家基本无法学习,性格依然没有恢复。

从原理上来看,这个训练基本是要求孩子对特定刺激保持注意力,但是ADHD的病因复杂,这个训练只解决了“表”,没有从“根”上解决问题,效果应该是有,但是肯定不是很高。

这几天期末,幸亏班主任比较负责,临近的一周给加了好几次小灶,在学校巩固了一遍知识。不过回家检查发现学的很快就忘记了。而且这个学期的表现感觉是合并有阅读障碍和书写障碍,估计是ADHD导致的无法集中精力认知引起的障碍,或者是合并出现的问题,真是头疼。

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20180129,放假了,这次2年纪考试,因为试卷很短很简单,成绩还好,借这个成绩,计划这个加强一下自信心训练,北大儿科的生物反馈训练继续做,不过因为还要测视力换眼镜,估计要停一段时间。
现在ADHD的问题,已经转变为对ERIC心理问题的关注。对于ADHD本身的治疗现在已经退居二线了。
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发起人 EEEric EEEric 发表的内容:

20180129,放假了,这次2年纪考试,因为试卷很短很简单,成绩还好,借这个成绩,计划这个加强一下自信心训练,北大儿科的生物反馈训练继续做,不过因为还要测视力换眼镜,估计要停一段时间。
现在ADHD的问题,已经转变为对ERIC心理问题的关注。对于ADHD本身的治疗现在已经退居二线了。

心理问题?是adhd引发的吗?
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20180201:ADHD伴随其它特质有几项:
1,学习困难,Eric在当中阅读困难占了,读书时频繁的丢字、串行、自己编词,指读一行不出错误时不可能的。计算困难也占上了,进退位经常性出错。
2,运动障碍:大运动没有问题,跑步跳绳游泳都很OK,小细节运动稍微一点弱,总体在同龄人重算中等稍好的。
3,对立反抗与行为规范障碍:以前几乎没有,说什么可能不会做什么,但是不会抵抗和心理崩溃,自从去北大医院之后,对抗性人格极度爆发,很容易陷入心理崩溃状态。真不知是突发出现的,还是治疗带出来的。
4,品行障碍:能看出上学后出现了一些问题,但是因为eric从小由我们带大,行为规范上要求比较正,不会出大格,但是对于同学及别人的言语能明显感觉到有防御性和攻击性。
5,抑郁及其它心理问题:现在看上去没有,但是如果继续这种状态的话,学业压力下以后是很容易出现问题的。
6,抽动:暂时没有,但是同伴同学有一位出现过,真的很担心。

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我觉得要慢慢教育,不要着急呢,正常的孩子也是很多计算错误的,多练习就可以的。我们每天联系口算,做到准确率,结果还是令人满意的。
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20180205:昨天上午因为让他写一点寒假作业,很简单的而要求但是导致Eric又极度抵抗最后出现崩溃,这次已经开始出现自我打击和自残的现象。
    作为家长真的很痛苦,日常中已经竭力去做超标准合格的父母,从学术刊物,到心理学资料都在学习。日常对于沟通方式,日常交流,行为习惯都万分注意,却无法获得正向的反馈,从家长到孩子都过得万分压抑。
    下午时分和妈妈沟通家庭教育手段情况,妈妈认为是我给孩子压力导致了eric的问题。
    我说:
    如果我们生活在欧洲的社会人文环境下,我希望并且支持他可以按照自己的方向自由生长,最后是可能不会长成是一棵大树,也许是一挂葡萄藤,一朵蒲公英,一团巨岩上的苔藓,一枚森林里面的蘑菇。但只要能生长出他的色彩,迸发出他生命的光彩,他是幸福的,所以我就是幸福的。
    但是,我们不是在理想社会中,不同方向的压力一定是存在的,虽然我们对他学业仅仅要求是跟上,班主任沟通过后也很理解配合,作为家长已经帮他疏解了很多同龄小朋友面对的学习要求的压力,但是如果eric不能理解,并且努力尝试去调整自己的话,未来会怎么样?现在1/2年级基础加减乘除进位识字书写都需要老师放学后再教,再大一些会怎么样?来自同龄人的学习比较压力会形成最直接的歧视与压力,只会疏解压力最后就是形成逃避现实的心理,不会疏解压力最后就是大脑崩溃活在自己思维圈子里的自闭患者。不管怎样最后现实压力都会让他成为心理疾病的患者。
    不要用长大以后症状能消失一类的话安慰自己,虽然事实是有可能会,也有可能不会。但是有些东西,一旦失去,是根本找不回来的。比如说自信,比如说正视。
    作为家长,我们是要引导和教授他学习的方法、应对压力的方法、思考的方法、好在他独立应对世界的压力和恶意时有足够的坚强。
      快30年没掉过眼泪。
    
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Eric爸爸, 非常理解你。 我家孩子只要压力一大,注意力更差,情绪也很差,更加抗拒学习,和家长对抗更加严重。 我觉得如果孩子出现自残情况,说明他心理压力已经非常巨大了。 得想点其它办法,不然孩子心理也出问题更麻烦。
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只有adhd孩子的家长才能理解这份无奈与痛苦。好像家庭关系中妈妈和爸爸的教育理念基本都会不太一致。特别理解上面爸爸说的家庭中大人和孩子每天都生活的很压抑,我的家庭中也是这样。但是即便是那么痛苦和无奈我们还是要牵着孩子的手慢慢的往前走……
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20180206:
昨天看到了论坛里面一位移民澳洲的妈妈的帖子,感触良多。破釜沉舟,移民,看来也是一项备选。
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就是,就算全世界都抛弃孩子,我们都不会抛弃孩子,我们是他唯一的希望。孩子是最重要的,什么职称,什么工作对我来说不重要。用耐心,温和的语言去温暖孩子。我也说得容易,做起来也难,不要对孩子吼叫。。。!不是他的错。我改变了许多,感觉周围的人也在改变了,老师、同学、亲戚、丈夫,他们都亲眼看到妈妈在乐观的付出,他们都会感动,孩子就正在向好的方向发展。
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寒假作业这玩意开学老师根本不看。小孩不愿意做就不要做。实在要交差你帮他做。这是寒假,难得有时间观察他行为的时候。他要看书就带他去图书馆,他要画画就去美术馆。他要打球就去球场。看他最擅长什么.你说一次智商测试是130的是不是瑞文推理。很低的那次是不是韦氏
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是的,北医三院韦氏得分很低,北大医院用的瑞文就高。
搞得我都不清楚应该参考哪个了
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发起人 EEEric EEEric 发表的内容:

是的,北医三院韦氏得分很低,北大医院用的瑞文就高。
搞得我都不清楚应该参考哪个了

和我家的差不多,瑞问推理成绩高的理论上数学应该很好。个人感觉一些简单重复的事,对adhd的小孩来说是极其痛苦的。必须有趣,搞笑。引起他的兴趣。
你查一下瑞文推理和韦氏考察的差别。你孩子是有潜质的,必须挖掘出来。

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EEEric嗯,我是流泪看完你的文章,同时天涯沦落人,我以前生活的城市里ADD及ADHD医疗基本是空白,特别我儿子仅是ADD,不多动,我们基本完全不知他的学习为何如此困难,在孩子10岁时我带他离开了昆明最好的小学去了一所英文学校,12岁时我们去清迈读中学,去年我才知道孩子是患了这种病,我当时在goodle上查阅了大量台湾美国的资料,美国台湾已经有非常系统的治疗方法,特别是药物治疗是第一手段,因为这是一种身理问题带来的一系列心理问题,确诊后医生立即让我与学校沟通,学校也有相关心理医生,也有系统的一些解决办法,因为国外这种是种常见病,每个学校都有这样的学生,经过这半年治疗,孩子成绩增长很快,只是情绪还不能完全控制!也时有让人抓狂的时候,但情况在逐步改善!希望对你有所帮助!
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以前只是不明白,为什么孩子总是学不好,曾经也怀疑是不是智力问题,特别在13岁开始,他无法完成作业,而这边国际学校作业本不多,可他却是各种拖延,找的理由完全莫名其妙,情绪各种失控!我都快要疯了!完全的不知所措,在朋友的一再坚持下我带孩子去看了心理医生,才知道原来孩子是这种病,我打电话告诉他孩子爸,国内主要称之为多动症,他爸第一反映也是怎么可能,我告诉他其实国内对此类病研究不深,在国际上分类是很细的,孩子得的是ADD即注意力缺失,他们这样的孩子在人群中比例是相当高的,也就是说可能每个年级都有!
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20180222:马上开学了,这几天为了完成假期作业催促了不少次,不过三方都没有太过份,三方都没进入到歇斯底里或者崩溃的状态,也算是都成长了吧。
                这几周一直在关注坛子里其它家长的心得和历程,获取一些经验教训,或者说是从其他家庭的辛酸苦辣中获得一些平衡,看到有许多同类型的小朋友,有许多同样疲于奔命、无力无奈的家长,知道不是一个人在奋斗,让自己的心态不至失衡。
                尤其是另一位北京的爸爸,也许都是身为父亲,很多观点和行为是很类似的。比如尝试营养补充剂(反正他妈妈是极度反对),带孩子看连环画进入阅读世界(从变形金刚,丁丁,到星战纯文字版)。
                从ERIC本身来看,按照发现症状/表现顺序总结了一下
                1,站不正,行不直:从3岁开始发现,日常中不可能做到立如松,起码有一个部位会不停的动,如果周围有任何可以依靠的物件则必然会靠上去,比如沙发,桌子,电梯墙,;坐姿很容易演变为趴姿,椅子可能的话会翘着等等。身体就像没有主筋骨一般。一直延续到现在,家庭说及命令根本无效。
                2,阅读问题:不多说了,跳字,编字,改字。小小年纪一目十行看个大概意思。非常明显就是学了4年的钢琴,无法正常认谱,靠记忆弹曲子(5岁发现)
                3,书写问题:文字架构混乱,左右混淆,出格,聚集在半格,扭曲等等。激励到超级状态下,可以书写正常水平文字。(上学后发现)
                4,计算问题:在每日练习量是同班同龄人三倍以上的情况下,速度,准确率仍然偏低。激励到超级状态下,可以到中等速度。(上学后发现)
                5,语言沟通:思维逻辑性比较混乱不严谨,表述一个事情的用词会来回修正,不能用带有逻辑的复杂句表达,沟通中会打断及插话,发言时明显的先举手被叫到再思考。(上学后发现)
                6,无紧迫感无自驱力:视时间为无物,对于闹钟,计时器或类似控制进度及节点的东西都视为无物。
                7,中小等动作障碍:跑步等粗线条运动没有问题,但是灵活度比较差,踢球盘带不好,花剑上肢速度慢不会用巧力,平衡性稍差,日常打翻东西等等。(5岁)
                8,饮食问题:正常需要用筷子勺子餐具的正常饮食下,速度比较慢,数量也一般。但是包子汉堡一类用手持有的食物速度就正常,而且这种手持食物情况下很容易暴饮暴食。如果在同学家玩或者和同学在外面玩的话,吃饭基本吃不进去。(5岁)
                8,注意力分散:为什么玩PAD不分散,看电视不分散?都能集中到外界事情什么都不知道。在互动性强烈的课程、陌生环境、严厉老师情况下注意力还能保持一些,几次熟悉环境之后本性就暴露无遗。
                9,对于呼唤和命令的听不见(无动于衷)。(5岁开始,越来越重)


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因为ADD患者注意力集中时间很短,所以玩游戏看电视画面闪动很快,让他们感觉刺激并快乐,所以孩子玩游戏的上瘾率几乎为百分之百,对于ADHD这种人群,美国医学资料,由于这种病的孩子行为容易冲动并且不计后果,所以需要及时治疗,据调查美国青少年犯罪的孩子70%是ADHD患者,发生意外的情况也高于一般人群!用药是第一手段没有之一,加之辅助心理辅导!
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换句话说,这种病是因生理问题带来的心理问题,仅靠物理康复那就是在浪费!就好比一个双腿残缺的人,没有假肢你硬要他站立是不可能的,经过大量调查研究,这种病决大部分是遗传,所以如果情况严重到已经对孩子的生活学习有明显影响时请考虑药物治疗!虽说药物有副作用,可二害相权取其轻!因为不但会影响孩子的学习和自信心,这种病患者意外的比例也大于常人,美国对此有近百年的研究,有相关翻译了的台湾书籍可以对此有详细论述!如
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 续上:          
            10,做夸张的行为,表情,动作,语言:为了吸引别人注意?从(4岁开始到现在)
            11,便秘:基本3-4天一次,早年因为这个看过中医西医。结果这个学期开始,压力和脾气爆发后,基本一写作业就要去卫生间大便,算是来了一个问题解决了一个附加问题。(7岁后)
            12,不爱动脑,逃避思考:如果需要思考或者逻辑的事情,本能用各种理由逃避。(7岁后)
            13,胆怯或不开放:学前本性虽然内向,但是可以主动去找陌生小朋友沟通游戏,上学后明显感受到在操场想去结识新人但是不敢说出(6岁后)
         


从轻重来说的话,中小动作障碍,反正也做不了运动健将 ; 阅读不认谱,反正根上也没有音乐家的细胞;但是逻辑缺失混乱,及 注意力涣散不能静下心做事,是最重要需要调整的。
不知道逻辑混乱的问题,是ADHD带来的,还是遗传自他某个不能提及的家族血亲            
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1、不要去比较 2、不要用力过猛(抓住重点,抓大放小) 3、不要当众管教(保护他的自尊) 4、不要在怒气中管教孩子 5、管教不要以孩子的情绪为标准 6、要有同理心,充许他们抱怨,并有情绪(可以快速离开现场,安慰他,温和坚定)
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发起人 EEEric EEEric 发表的内容:

 续上:          
            10,做夸张的行为,表情,动作,语言:为了吸引别人注意?从(4岁开始到现在)
            11,便秘:基本3-4天一次,早年因为这个看过中医西医。结果这个学期开始,压力和脾气爆发后,基本一写作业就要去卫生间大便,算是来了一个问题解决了一个附加问题。<span style="display: inline !imant; : none; : transparent; color: rgb0, 0, 0; font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 19.6px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-trans: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">(7岁后)</span>
            12,不爱动脑,逃避思考:如果需要思考或者逻辑的事情,本能用各种理由逃避。(7岁后)
            13,胆怯或不开放:学前本性虽然内向,但是可以主动去找陌生小朋友沟通游戏,上学后明显感受到在操场想去结识新人但是不敢说出(6岁后)
         


从轻重来说的话,中小动作障碍,反正也做不了运动健将 ; 阅读不认谱,反正根上也没有音乐家的细胞;但是逻辑缺失混乱,及 注意力涣散不能静下心做事,是最重要需要调整的。
不知道逻辑混乱的问题,是ADHD带来的,还是遗传自他某个不能提及的家族血亲            

12不对,你自己做做瑞文推理题就知道有多难了
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1、不要去比较,因为你的孩子本与其他孩子不同,相信他一定是上帝给我们的礼物!虽然他们大脑跟许多人有一点差别,但他们的智力一般来说没问题且有好多是智商超高的人(爱因斯坦、丘吉尔…)2、抓大放小,大方向抓住,不小的乎略,大方向比如爬高产生了生命危险等,其他小事先放一放,比如,我儿子早上总是忘了濑口,但以前我不知他有这个问题,对他又骂又打,没有用还伤感情,现在我将他列表,每天起床第一件事就是潄口,反复提醒,慢慢养成习惯,别的孩子也许两三次就记住了,我们可能需要十次五十次,但已经进步了不是吗?
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以前各种形式的智商测试也看了一些。 你说过之后我试了一下瑞文,基本标准推理测试比较简单,感觉受试人群正常情况下应该90+%正确率,高级推理测试后期的几题真的是需要时间和推理,正常情况下应该80+%的正确率。对于医院采用的题库样本和小朋友回答情况现在都是未知,我试试再过2个月,在家里再测测试试。
不过智商测试这种东西,不同的维度或者库差异确实大,我用不同版本的自测时,从13X-80都出现过。
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发起人 EEEric EEEric 发表的内容:

以前各种形式的智商测试也看了一些。 你说过之后我试了一下瑞文,基本标准推理测试比较简单,感觉受试人群正常情况下应该90+%正确率,高级推理测试后期的几题真的是需要时间和推理,正常情况下应该80+%的正确率。对于医院采用的题库样本和小朋友回答情况现在都是未知,我试试再过2个月,在家里再测测试试。
不过智商测试这种东西,不同的维度或者库差异确实大,我用不同版本的自测时,从13X-80都出现过。

你是成人,他是小孩得分会因年龄差异会有区分,就是你对题如果只是和他一样,那你分数不会比他高。130属于推理小孩中的高智商范畴,这个测试只是区分智力是否正常。你可以要求医生测试一下高级推理,或让小孩做一下数独。我家的数独,数学中的推理题特别厉害。这个测试个人感觉还珍不是胡说的。一开始我也以为医生说聪明只是客气客气,后来碰上一堂奥数推理课才知道他挺牛的,一般小孩比不上
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还是很羡慕你家孩子能有一个感兴趣的科目。
现在ERIC还真没有找到这个点。数学他是彻底不感兴趣的,而且需要逻辑的数学题真的是在平均水平以下 。我们家还处在一起寻找兴趣点的过程当中,希望找到后可以以点带面。
学业其实都还好,因为对他的并没有不切实际的要求和希望。现在我们更关注的是心理的问题,现在他对外界的沟通排斥性太大,尤其是父母。不知道你家有没有类似的情况。

最后,某个一直在风传法律昨天公布修改了,移民已经列入议事日程了。

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发起人 EEEric EEEric 发表的内容:

还是很羡慕你家孩子能有一个感兴趣的科目。
现在ERIC还真没有找到这个点。数学他是彻底不感兴趣的,而且需要逻辑的数学题真的是在平均水平以下 。我们家还处在一起寻找兴趣点的过程当中,希望找到后可以以点带面。
学业其实都还好,因为对他的并没有不切实际的要求和希望。现在我们更关注的是心理的问题,现在他对外界的沟通排斥性太大,尤其是父母。不知道你家有没有类似的情况。

最后,某个一直在风传法律昨天公布修改了,移民已经列入议事日程了。


我家没有明显沟通排斥的情况,有少许选择困难的事发生。人和同龄人比偏幼稚一些。
都是操心的家长,互助共勉
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真羡慕数学好的小朋友。

学会和自己相处。接受不完美的世界。
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20180309: 开学快两周了,每天晚上都要在11点附近睡觉,作业量实际不大,还是磨蹭拖拉。进入状态能力还是偏差,每次进入状态后可以坚持20-30分钟。慢慢来吧。
                  对于心理问题,现在的判断是前期学业压力(20%),家庭内部管理方式的不一致出现的认知障碍(40%),男童潜意识里与父亲对立争夺母亲关注(50%)
                  不过随着和妈妈沟通,妈妈开始理解现在的情况,已经可以一定程度上配合一起努力。希望这个8-9岁的逆反期过去后心理问题成为历史。
                  给他领养了一只猫,作为心理疏导和情感转移的对象,让他每天负责喂饭和铲屎,虽然现在还处于折腾猫的阶段,希望能慢慢能够疏导他的行为和心理,培养责任感和照顾自己别人的能力。
                   北大儿童的脑电训练前40次快结束了,然后再评测一下看是否有效,计划开点药,在期末或者紧张时期使用。
                   DHA什么的营养补充剂,胶囊及胶粒的吃药困难,大部分最后没有入口,还需要慢慢想办法。
                   最后,开始凑钱,下半年去外面转转,实在不行的话,移民换个环境也许可以一劳永逸的解决问题。
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20180312:正坐在ERIC对面,今天的数学考试非常糟糕,不及格。严格说是前半页很糟糕,后半页完全是空的。问了下原因,回答曰写不完。
                 搭车的楼下同伴同学高兴的举着100分的试卷,然后说今天作业课间都完成了,今天回家就放松了。
                 没有批评,只是让他回家修改试卷错误,一道应用题,坐在椅子上扣指甲、翻冰箱、各种事情,一个小时还没有修正。不管有没有人盯着,基本都是这种懒散放松,没有任何目标的状态。
                 2年了,软的试过了,硬的试过了,医院训练试过了,反馈就像是一个棉花墙一样,不管多努力,却连个声音都没有。
                  何时是个头。
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发起人 EEEric EEEric 发表的内容:

20180312:正坐在ERIC对面,今天的数学考试非常糟糕,不及格。严格说是前半页很糟糕,后半页完全是空的。问了下原因,回答曰写不完。
                 搭车的楼下同伴同学高兴的举着100分的试卷,然后说今天作业课间都完成了,今天回家就放松了。
                 没有批评,只是让他回家修改试卷错误,一道应用题,坐在椅子上扣指甲、翻冰箱、各种事情,一个小时还没有修正。不管有没有人盯着,基本都是这种懒散放松,没有任何目标的状态。
                 2年了,软的试过了,硬的试过了,医院训练试过了,反馈就像是一个棉花墙一样,不管多努力,却连个声音都没有。
                  何时是个头。

这事很奇怪,瑞文推理60题这么多也不算简单,咋有耐心一题题想出来呢?
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20180312,实际上再过几分钟就是20180313了:一百多字的日记,从7点钟,抄到现在,快5个小时了,还没抄完。日记没敢让他自己写,是由他妈妈口述,并且打印出草稿,只需要他抄就可以。我们全家都崩溃了。
                   大脑就是发散混乱的状态,不能集中在某件事上1分钟,都这个时间点了,一点紧张情绪都没有,就是坐在桌子前发呆,被催促后就是坐着生闷气。
     


                    开学后这2周一直都是这个状态,本来计划每天去操场踢球,跳绳的,本来计划每天多练习一点点加法,本来计划每天多造一个句子。结果现在每天写学校作业就要凌晨才可以睡觉。这是别人只需要半小时或者1小时就可以完成的量。
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如果我说,昨晚上我也崩溃到当着孩子的面流泪,你会不会觉得不是一个人在战斗?
 
算了,重新开始吧,太阳升起,又是新的一天。
学会和自己相处。接受不完美的世界。
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这事一定要冷静不要带情绪,情绪没任何帮助。第二,对孩子有问必答,仔细观察他行为。调整对策。
这样僵持5小时根本不是办法。虽然家长可能没发火。
个人看法是有可能小孩上一天学累了,无法继续集中。一小时注意力没进展的,马上换一个别的。或者允许他不做。这是我用过的方法。
不过你家的感觉的确情况更严重一点。
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今晚也是极度崩溃中啊,一年级开始学业就这么痛苦,已经开始服择,还是有嗜睡现象,从抗拒药物到现在已经没有办法了,因为不吃药,真的不知道学能不能上下去,脑子里压根就不知道快是什么意思,各位家长相互取取暖吧!
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20180314:昨天约班主任沟通了一下,Eric在学校一个小时的时间抄作文,只抄了2行。回家里面又抄了好几个小时。
                  和他母亲现在没法沟通,微信上“听”了几本书,找朋友抒发了一下后,一直处于“我儿子没病”或者“现在的状态是你没教好”以及“缺乏爱,爱能解决一切”。颠倒了因果关系。现在家庭关系已经困顿到了一定程度,不知道约心理医生作家庭疏导是否能解决部分。楼下的教育系统的朋友没有经历过这样的事情,虽然也从心理专业角度去解释,有些观点和思路是很值得去反思的,但是有些事情真的不是靠”几个小时的观察“和“理论"能真实判断的。
                 现在最大的阻力来自家庭内部,这才是万心凉的事情,而且eric明显在利用家庭内部的不一致来达到心理目的。
                 现在写作业基本不管他了,只是设定了时间结点,到了结点就要做下一件事情。计划回家先做运动,和老师沟通了一下,近期作业很可能写不完,老师也表示相互配合,很欣慰。
             
                   
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20180315:因为孩子2年级,对于胶囊尺寸非常敏感,基本无法吞咽吗,现在的营养疗法比较费劲,早起DMAE 250MG ,无法吞咽,现在改成泡蜂蜜DMAE水,损耗应该有几成,可以持续。
早起DHA牛磺酸锌软胶囊(500MG,300MG,2MG),无法吞咽,现在改成挤出在蛋糕中,味道很难接受,尝试一周后才可以吃下去,可以持续。
晚睡觉前:PS,也是胶囊,也是蛋糕挤出服用。希望大点年纪可以直接服用。

羟色氨酸买了,还TNND是胶囊,暂时没有加上,考虑中。
其它的各种处方药也采购了最小单位,先自己试试吧,诸如哌拉西坦脑蛋白。

现在最大的问题是 处方药和DHA牛磺酸是国产产品,可以保证为真。其它从TB渠道买的PS,羟色氨酸,DMAE都不知真假。也不知道要多久才能看见点效果。
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发起人 EEEric EEEric 发表的内容:

20180315:因为孩子2年级,对于胶囊尺寸非常敏感,基本无法吞咽吗,现在的营养疗法比较费劲,早起DMAE 250MG ,无法吞咽,现在改成泡蜂蜜DMAE水,损耗应该有几成,可以持续。
早起DHA牛磺酸锌软胶囊(500MG,300MG,2MG),无法吞咽,现在改成挤出在蛋糕中,味道很难接受,尝试一周后才可以吃下去,可以持续。
晚睡觉前:PS,也是胶囊,也是蛋糕挤出服用。希望大点年纪可以直接服用。

羟色氨酸买了,还TNND是胶囊,暂时没有加上,考虑中。
其它的各种处方药也采购了最小单位,先自己试试吧,诸如哌拉西坦脑蛋白。

现在最大的问题是 处方药和DHA牛磺酸是国产产品,可以保证为真。其它从TB渠道买的PS,羟色氨酸,DMAE都不知真假。也不知道要多久才能看见点效果。
我直接在GNC官网上买的。如果新注册的会员,不能直邮中国,你去找一个会员号,会员可以直邮中国。不过,我的还没收到,前天刚发现这个渠道。
学会和自己相处。接受不完美的世界。
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发起人 EEEric EEEric 发表的内容:

20180315:因为孩子2年级,对于胶囊尺寸非常敏感,基本无法吞咽吗,现在的营养疗法比较费劲,早起DMAE 250MG ,无法吞咽,现在改成泡蜂蜜DMAE水,损耗应该有几成,可以持续。
早起DHA牛磺酸锌软胶囊(500MG,300MG,2MG),无法吞咽,现在改成挤出在蛋糕中,味道很难接受,尝试一周后才可以吃下去,可以持续。
晚睡觉前:PS,也是胶囊,也是蛋糕挤出服用。希望大点年纪可以直接服用。

羟色氨酸买了,还TNND是胶囊,暂时没有加上,考虑中。
其它的各种处方药也采购了最小单位,先自己试试吧,诸如哌拉西坦脑蛋白。

现在最大的问题是 处方药和DHA牛磺酸是国产产品,可以保证为真。其它从TB渠道买的PS,<span style="display: inline !imant; : none; : transparent; color: rgb0, 0, 0; font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 19.6px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-trans: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">羟色氨酸,DMAE都不知真假。也不知道要多久才能看见点效果。</span>

DMAE,ps已经吃了多少天了?
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一周多,暂时没感觉什么变化,继续尝试
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试试用酸奶混合后吞咽?!
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发起人 EEEric EEEric 发表的内容:

还是很羡慕你家孩子能有一个感兴趣的科目。
现在ERIC还真没有找到这个点。数学他是彻底不感兴趣的,而且需要逻辑的数学题真的是在平均水平以下 。我们家还处在一起寻找兴趣点的过程当中,希望找到后可以以点带面。
学业其实都还好,因为对他的并没有不切实际的要求和希望。现在我们更关注的是心理的问题,现在他对外界的沟通排斥性太大,尤其是父母。不知道你家有没有类似的情况。

最后,某个一直在风传法律昨天公布修改了,移民已经列入议事日程了。


请问,你说的法律是哪个法律哦?麻烦告知一下。
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帖子功能 帖子功能   致谢 (0) 致谢(0)   引用 娃娃猫妈妈 引用  发表回复回复 点击链接返回原帖 发表:  2018/3/17 6:46pm
昨天上午开了家长会,目前用药半年,情况好转好多,基本每个老师都肯定了孩子的进步!由于历史老师同时课后也帮孩子补英文,老师和我探讨了他的一此些学习习惯,阅读跳行,有轻度阅读障碍,老师用一些卡片对他进行了大量的训练,同时建议回家阅读用定时器,10分钟做一个小计划,完了完全放松十分钟,然后重复,准备试试!数学老师将他近期卷子同我分析,他以前基础知识不劳,正负数分数加减还有模糊,但现在新学的知识都撑握了!英语老师观察说他比之前自信开朗了很多!开完会,打电话给孩子爸 ,两人cry to happeniess!不堪回首在国内公立小学每次家长会的惨疼经历!加油,各位ADD、ADHD家长,坚持,找对方向,不放弃。
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帖子功能 帖子功能   致谢 (0) 致谢(0)   引用 EEEric 引用  发表回复回复 点击链接返回原帖 发表:  2018/3/17 11:19pm
20180317:不知怎么搞的,今天的状态差的一塌糊涂,上午同学过生日,玩了一上午到下午2点回来,让他稍微休息了一会。然后是4点数学课,因为这个课程的设计很不错,沟通交互也多,有很多兴奋点,以前上这个课的时候精力很集中,虽然有听不懂的时候,但是大半程是没问题的。今天的课程全程在神游,前一个小时基本是在扣橡皮和扣指甲扣墙皮,老师随堂讲的题目一道都没有做,老师巡班时就用笔袋挡着作业区。。。。
    回家本来计划让他把学校留的一份关于方向的作业写完,结果2个小时就写了几个字。明天还有“大把”的作业等着,看到其它同学小朋友周5用半小时就能写完真心羡慕。
    还有10次生物反馈训练的第一阶段就完了,看情况是没有任何作用,不打算继续了,让北大开药吧。现在对这个生物反馈技术,查了一下,实际也是从原理到作用在业内也是有着质疑,而且作用貌似局限性很大。
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我试了试挤出来吃DHA牛磺酸锌,鱼腥味真叫大,真心难吃。PS的味道不大,红褐色,挤出来吃没什么问题。VB是甜的毫无压力,DMAE是酸的,调成维C水。
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@mac1980 显示下拉菜单  全世界人民都知道的事情,漫天报纸媒体都在“歌赞”的,具体就不说了,现在处于莫谈国事的时代。
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帖子功能 帖子功能   致谢 (0) 致谢(0)   引用 PatternCreator 引用  发表回复回复 点击链接返回原帖 发表:  2018/3/18 8:07am
遇到過類似情況,孩不能長時間放任玩。覺得他學習累了你讓他玩半天一天再讓他回來學習,他就打蔫了。狀態就拉不回來了,再調整回來可費勁。
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lissa123 显示下拉菜单
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帖子功能 帖子功能   致谢 (0) 致谢(0)   引用 lissa123 引用  发表回复回复 点击链接返回原帖 发表:  2018/3/18 5:22pm
请问DMAE和PS,能不能直接吃 attentive片 https://cn.iherb.com/pr/Source-Naturals-Attentive-Child-60-Tablets/7752? 还是分开吃DMAE和PS更好?
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帖子功能 帖子功能   致谢 (0) 致谢(0)   引用 EEEric 引用  发表回复回复 点击链接返回原帖 发表:  2018/3/18 8:19pm
发起人 lissa123 lissa123 发表的内容:

请问DMAE和PS,能不能直接吃 attentive片 https://cn.iherb.com/pr/Source-Naturals-Attentive-Child-60-Tablets/7752? 还是分开吃DMAE和PS更好?

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我们都是在失败中尝试,在黑暗中摸索,在荆棘中挣扎,妄图找到一点前人走出这片沼泽的痕迹。
你问我这个方向是否通向岸边,我也只能苦笑一下,选一个方向继续前行,直到精疲力竭。
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帖子功能 帖子功能   致谢 (0) 致谢(0)   引用 EEEric 引用  发表回复回复 点击链接返回原帖 发表:  2018/3/21 6:03pm
20180321:和他母亲,暂时达成一致,母亲短时间先晚回家,让Eric恢复到初期的家庭环境,放学后能安静下来“作业”和“学习”几个小时。看一下效果。
                   今天作业是一张语文片子,虽然规定时间内没有完成,但是整个环节内心情没有焦躁和崩溃,比较满意。拖拉和失神虽然还是常态,但是起码心理问题没有出现。一步一步来吧。
我们都是在失败中尝试,在黑暗中摸索,在荆棘中挣扎,妄图找到一点前人走出这片沼泽的痕迹。
你问我这个方向是否通向岸边,我也只能苦笑一下,选一个方向继续前行,直到精疲力竭。
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帖子功能 帖子功能   致谢 (0) 致谢(0)   引用 wendy_xuewen 引用  发表回复回复 点击链接返回原帖 发表:  2018/3/22 11:19am
发起人 rachel_219 rachel_219 发表的内容:

这两天陪做作业,把自己弄崩溃了,已经在抑郁的边缘,昨天把自己关在房间嚎啕大哭,完全控制不了!
我觉得孩子每天学校去简直就是被钝刀子割肉,做什么事情都落后,被训斥惩罚嫌弃。原来一个那么单纯活泼的孩子,现在已经开始讨厌学校了,开学前郁郁寡欢地说:这个世界要是没有学校就好了!
我很困惑,应该给孩子什么样的教育?


有同感
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帖子功能 帖子功能   致谢 (0) 致谢(0)   引用 wendy_xuewen 引用  发表回复回复 点击链接返回原帖 发表:  2018/3/22 11:48am
发起人 EEEric EEEric 发表的内容:

20180321:和他母亲,暂时达成一致,母亲短时间先晚回家,让Eric恢复到初期的家庭环境,放学后能安静下来“作业”和“学习”几个小时。看一下效果。
                   今天作业是一张语文片子,虽然规定时间内没有完成,但是整个环节内心情没有焦躁和崩溃,比较满意。拖拉和失神虽然还是常态,但是起码心理问题没有出现。一步一步来吧。

楼主真用心,我们都不容易啊~
好几次我也崩溃到在孩子面前哭,这一哭孩子更加抵触了
其实我们的情绪对孩子的学习根本没有帮助,所以努力控制自己的情绪也是一种成长
话说的容易,孩子还得慢慢教
有时候我不想去太在意老师的看法,但是每当孩子回家告诉我说老师言辞激烈的骂他嫌弃他我的火就不打一处来啊,不能再孩子面前诋毁老师,还要树立老师的正面形象,只能说老师也是急糊涂了才说这样的粗话,其实我的内心已经骂班主任千百遍了。。。
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20180323:这几天感冒,把eric的药品营养品都停了。
                  因为中午要去做生物脑电训练,我上午不去单位了,在家里写PPT,这些时日我的睡眠质量也很差,白天眼皮很沉,脑子也不灵光,刚才把准备给eric的牛磺酸DHA,PS,还有吡拉西坦脑蛋白都吃了一通,也顺便观察一下在我身上的作用。
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5THP的助眠效果真的很强大,本来是中午十几分钟的小憩,一睁眼就1个多小时了。
其它猜想的脑聪目明的效果一点都没有。
我们都是在失败中尝试,在黑暗中摸索,在荆棘中挣扎,妄图找到一点前人走出这片沼泽的痕迹。
你问我这个方向是否通向岸边,我也只能苦笑一下,选一个方向继续前行,直到精疲力竭。
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